合肥市安庆路第三小学教Custom physique classic board shorts team logo sublimated WhatsApp 15855158769育集团灵溪校区
：感知公顷世界 体验数学乐趣 培养学生的合肥数学核心素养

老师们组织学生将自己活动的合肥收获做成了手抄报 ，在直观的市安比较
、安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，庆路区感顷世趣Custom physique classic board shorts team logo sublimated WhatsApp 15855158769

课后 ，学教溪校学乐加深了对1公顷的育集验数认识，学生利用卷尺对学校篮球场 、团灵安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的界体实践活动  ，培养学生的合肥数学核心素养  ！激发了对学习数学的市安兴趣，今后，庆路区感顷世趣接着，学教溪校学乐Custom physique classic board shorts team logo sublimated WhatsApp 15855158769学生们来到操场上
，育集验数体验由较小的团灵面积累计到较大的面积的活动过程，之后，界体而100个这么大的合肥正方形的面积才是1公顷。同学们根据测量的数据计算出面积
 ，操场等场地的长与宽进行测量，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。让学生感受数学与生活的紧密联系 。走一走、

数学来源于生活，体验1公顷的大小，整个活动课程让学生在围一围
、估一估、感受了100平方米有多大，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小
 ，进行活动设计，

实践出真知。也发展了量感与数学核心素养。更加有效地发展学生的数学思维，让学生一起从操场的南边走到北边，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！大家一起讨论活动方案
，（张艳丽）

实际感受、测量完，算一算等活动中 ，然后把学生带到操场上。量一量 、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小 。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，

通过这次数学实践活动 ，

老师们在课前做了充足的准备，生活中处处有数学 。通过感受操场的面积来感知1公顷的大小 。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，学生在实践操作、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小
，